我們認為每個孩子都是獨一無二的。課程旨在激發孩子的學習體驗,給予機會讓孩子在支持的氣氛下探索、實驗和接受新挑戰,自然而言提升高層次思維能力。培養孩子天生的好奇心和持續發展,鼓勵發揮創造力和自信心、提升社交技能和情緒健康和歸屬感。
以高層次思維遊戲活動,達至教育局《幼稚園教育課程指引2017》編定六大學習範疇之目標: 語文、個人與群體、幼兒數學、體能與健康、大自然與生活、藝術與創意。
我們認為每個孩子都是獨一無二的。課程旨在激發孩子的學習體驗,給予機會讓孩子在支持的氣氛下探索、實驗和接受新挑戰,自然而言提升高層次思維能力。培養孩子天生的好奇心和持續發展,鼓勵發揮創造力和自信心、提升社交技能和情緒健康和歸屬感。
以高層次思維遊戲活動,達至教育局《幼稚園教育課程指引2017》編定六大學習範疇之目標: 語文、個人與群體、幼兒數學、體能與健康、大自然與生活、藝術與創意。
老師持續觀察,記錄每位學生的成長和進展。每主題有兒童學習檔案,讓家長瞭解孩子的身心發展以及學業成就。持續的評估能確保每位孩子的學習旅程均得到支持和慶祝。
評估方式包括質性和量性的全面評估,在每學年完結時,以總結性學習評估報告綜合地反映學生的學習成效。
建立孩子的信心對他們的全面發展十分重要。學校提供多樣化的學習體驗,包括:社區表演或各種比賽。有助建立孩子信心及拓寬視野,激勵和賦予孩子自主權,學習終身受用的技能。
本校獲教育局資助參與「支援非華語學童計劃」。為了提升非華語學生在聽、說、讀、寫方面的中文能力,特設不同的教學策略,符合特別的學習需要。以小組活動操弄不同層次的教具、全學年舉辨多元文化活動,如:世界各地傳統服飾、中文合唱團、記者作訪問活動、作品分享等……以輕鬆的方法學習簡單的中文及加強孩子說中文的動機。
強調及重視開放的家校溝通,如: 家長茶聚、陽光電話、Whatsapp或不同方式支援個別的家庭需要。在新生面見日的過程中,本校會安排雙語老師協助非華語家長及進行翻譯。同時容許非華語家庭帶同一位懂粵語旳親友,以保障非華語家庭得到公平的面試機會。
如有任何疑問,歡迎非華語家長致電24948848或透過電郵admin@stanthonyskg.edu.hk與我們溝通聯絡。
重視建立孩子的良好品德,配以中華文化活動,讓孩子認識重要的中國節日及文化。在學習世界上有不同人的膚色和語言時,孩子能知道自己是中國人和喜歡自己的語言、服飾和食物等……此外,在配合各級課程及時事,安排參觀活動,如: 到香港故宮文化博物館認識中國歷史文化,擴闊視野; 到「立法會綜合大樓導賞團及教育活動」加深幼兒對立法會的認識,培養成為良好的公民等……
本年度達97.8% 學生考入國際學校、私立小學及獲派首三志願。分別為: